聯(lián) 系 人：秦源教育
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咸陽市人民西路59號(hào)核探賓館六樓 |
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咸陽市秦源教育學(xué)校是一個(gè)專業(yè)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，它的宗旨是“一切為了孩子的明天”。秦源教育堅(jiān)持把國(guó)學(xué)與心理輔導(dǎo)與文化課輔導(dǎo)相結(jié)合，建立具有秦源教育特色的新教學(xué)模式。始終把是否有利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，是否有利于學(xué)習(xí)能力的提高，是否有利于學(xué)生身心健康作為輔導(dǎo)原則。我們盡力做到這樣一種境界：讓學(xué)習(xí)輕松起來，讓孩子快樂起來。我們注重用愛心托起明天的太陽�，F(xiàn)有學(xué)生570名，教師（專兼職）165名，主要開設(shè)一對(duì)一專業(yè)輔導(dǎo)和十人精品小班輔導(dǎo)，秦源教育始終堅(jiān)持“教學(xué)效果是輔導(dǎo)班的生命”的教育理念，注重按照學(xué)生的自身情況設(shè)計(jì)輔導(dǎo)。經(jīng)過多年教育實(shí)踐，結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的實(shí)際情況，秦源教育認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)主要影響因素不在學(xué)習(xí)本身，而在于孩子的思想問題�，F(xiàn)在，大家的生活富裕了，孩子生活的物質(zhì)條件相對(duì)富有，而精神層面比較空虛，造成孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，造成厭學(xué)、學(xué)習(xí)無用論等錯(cuò)誤思想。從現(xiàn)有考試考查的知識(shí)點(diǎn)來看，絕大部分考查的都是最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)及其運(yùn)用。所以，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來講，基本上不存在難度的問題，關(guān)鍵在于孩子是否想學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，有沒有學(xué)習(xí)的興趣和一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。秦源教育適時(shí)地提出把國(guó)學(xué)教育和學(xué)生心理疏導(dǎo)與文化課學(xué)習(xí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，開展溝通式教學(xué)新模式，通過答疑解惑、啟發(fā)探討、總結(jié)提高等方式方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過我們的努力，我們期望真正做到：“讓教育輕松起來、讓孩子快樂起來”的教育目標(biāo)。讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)。我們要用愛心托起明天的太陽！秦源教育讓理念在實(shí)踐中去體現(xiàn)權(quán)威，讓孩子的健康成長(zhǎng)和成績(jī)的不斷提高展現(xiàn)我們的實(shí)力，為家長(zhǎng)和學(xué)生提供的教育服務(wù)彰顯我們的專業(yè)水準(zhǔn)！為加強(qiáng)教學(xué)效果管理，秦源教育制訂了詳盡的教學(xué)效果管理辦法和教學(xué)效果督查實(shí)施細(xì)則，確保學(xué)生的輔導(dǎo)效果，不簡(jiǎn)單重復(fù)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)做好重難點(diǎn)解答和訓(xùn)練，在實(shí)踐中總結(jié)出最好的和最適合的輔導(dǎo)方式。取得了較好的效果。秦源教育秦都校區(qū)現(xiàn)有教學(xué)面積550平米。有較完備的教學(xué)設(shè)施，輔導(dǎo)教室均裝有空調(diào)。秦源教育建立了完備的管理機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有高中部、初中部、小學(xué)部、校長(zhǎng)辦公室、前臺(tái)接待處、教務(wù)處、教學(xué)效果督查辦公室、專職教師培訓(xùn)部、國(guó)學(xué)與心理咨詢中心。秦源教育非常重視師資隊(duì)伍建設(shè)，我們深知師資是輔導(dǎo)班的靈魂，我們組建了一支專兼職相結(jié)合的強(qiáng)大師資隊(duì)伍，確保了教學(xué)效果，完善了教師招聘程序和教師培訓(xùn)體系。建立了教育教學(xué)研究體系，對(duì)于教育規(guī)律進(jìn)行總結(jié)，深入研究教育本質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，不斷創(chuàng)新教育理念和實(shí)踐。我們堅(jiān)信，天道酬勤，通過秦源人的不懈努力，一定會(huì)為咸陽老百姓的孩子教育問題作出我們微薄的貢獻(xiàn)！ |
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